教育・研究
松本大学・松商短期大学部では、さまざまな実務経験を持つ教員がその経験を授業に活し、より実践的な教育を実施しています。
科目等一覧
総合経営学部・人間健康学部共通
科目名 | 単位 | 必選 | 担当者 | 実務経験等の内容 |
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キャリア入門 | 2 | 選択 | 上野隆幸 | 民間企業において、人事担当者として採用をはじめとする人事施策全般に携わった。また、都道府県職員として自治体の労働政策立案に携わった。 |
総合経営学部共通
科目名 | 単位 | 必選 | 担当者 | 実務経験等の内容 |
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地域づくり概論 | 2 | 必修 | 白戸 洋 | 開発コンサルタント企業やNPOで国内外の地域づくりの調査・研究・計画づくり・実施を行った。 |
中小企業論 | 2 | 選択 | 兼村智也 | 民間シンクタンクで地域の中小企業政策の立案に携わった。 |
総合経営学科
科目名 | 単位 | 必選 | 担当者 | 実務経験等の内容 |
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情報とビジネス | 2 | 選択 | 田中正敏 | 建材会社に勤務し、システム開発部門にて、ネットワーク開発に携わった。 |
情報ネットワーク論 | 2 | 選択 | 小林俊一 | コンピュータ製造会社に勤務しソフトウェアの研究開発、自治体のマルチメディア情報センターで、情報ネットワークシステムの構築管理、コンピュータシステムの構築管理業務に携わった |
カウンセリング理論 | 2 | 選択 | 矢﨑 久 | 病院の精神科及び心療内科で、臨床心理士として業務に携わった。 |
国際経営論 | 2 | 選択 | 兼村智也 | 中国上海で日系貿易会社に勤務し、国際ビジネスに携わった経験を有する。 |
観光ホスピタリティ学科
科目名 | 単位 | 必選 | 担当者 | 実務経験等の内容 |
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国際観光 | 2 | 選択 | 益山代利子 | 米国のリゾート&テーマパーク運営会社や北欧の通信会社に勤務し、国際的な視野に基づくサービスの経営に携わった。 |
エコツーリズム | 2 | 必修 | 中澤朋代 | 自然体験活動を運営する法人に勤務し、エコツアーガイドの実務経験と推進団体を運営した経験を有する。 |
社会福祉概論Ⅰ | 2 | 必修 | 尻無浜博幸 | 財団法人において、青少年事業・福祉事業の指導職。ネパールでの人材開発指導も経験。 |
児童福祉 | 2 | 選択 | 今村篤史 | 社会福祉法人において、ソーシャルワーカーとして勤務した。 |
健康栄養学科
科目名 | 単位 | 必選 | 担当者 | 実務経験等の内容 |
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医学概論 | 2 | 必修 | 青木雄次 | 内科の医師として、30年以上の病院勤務の経験を有する。 |
食品学各論 | 2 | 必修 | 矢内和博 | 食品会社に勤務し、商品の研究開発に携わった。 |
食品機能論 | 2 | 必修 | 矢内和博 | 食品会社に勤務し、商品の機能性食品の研究開発に携わった。 |
スポーツ栄養学 | 2 | 選択 | 長谷川尋之 | スポーツクラブに勤務し、インストラクター・栄養士として現場指導の経験を有する。 |
臨床栄養学総論Ⅰ | 2 | 必修 | 藤岡由美子 | 病院・福祉施設に勤務し、入院・外来・在宅療養患者に対する栄養管理及び栄養指導に従事した。 |
給食経営管理論 | 2 | 必修 | 成瀬祐子 | 病院に勤務し、管理栄養士として臨床指導、栄養管理、給食管理等の実務経験を有する。 |
スポーツ健康学科
科目名 | 単位 | 必選 | 担当者 | 実務経験等の内容 |
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バイオメカニズム | 2 | 選択 | 丸山文男 | 高等学校に教員として勤務し、理科(物理)の教科指導に携わった。 |
養護概説 | 2 | 選択 | 中島節子 | 自治体に勤務し、保健師として地域住民の保健指導に携わった。 |
運動と物理学 | 2 | 選択 | 丸山文男 | 高等学校に教員として勤務し、理科(物理)の教科指導に携わった。 |
体力測定と評価 | 2 | 選択 | 根本賢一 | 病院に勤務し、健康運動指導士として運動指導を行った。 |
運動処方論 | 2 | 選択 | 根本賢一 | 病院に勤務し、健康運動指導士として運動指導を行った。 |
スポーツ実技Ⅱ(エアロビックダンス) | 1 | 選択 | 田邉愛子 | 病院に勤務し、健康運動指導士として運動指導に携わった経験を有する。 |
スポーツ実技Ⅲ(水中運動) | 1 | 選択 | 田邉愛子 | 病院に勤務し、健康運動指導士として運動指導に携わった経験を有する。 |
学校教育学科
科目名 | 単位 | 必選 | 担当者 | 実務経験等の内容 |
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教職論(初中等) | 2 | 必修 | 今泉 博 | 小学校教員として30数年勤務し、「いじめ」や「不登校」の克服や、子ども達が生き生き深く学ぶ授業の実戦経験を基に、教育の本質に迫る授業を対話・討論しながら創っていきます。 |
初等国語科指導法 | 2 | 必修 | 國府田祐子 | 小学校に教員として勤務し、学級担任として児童の国語科指導に携わった。 |
初等社会科指導法 | 2 | 必修 | 秋田 真 | 小学校に教員として勤務し、学級担任として児童の社会科指導に携わった。 |
初等算数科指導法 | 2 | 必修 | 増田吉史 | 小学校に教員として勤務し、学級担任として児童の算数科指導に携わった。 |
初等理科指導法 | 2 | 必修 | 澤柿教淳 | 小学校に教員として勤務し、学級担任として児童の理科指導に携わった。 |
初等体育科指導法 | 2 | 必修 | 濱田敦志 | 小学校に教員として勤務し、学級担任として児童の体育科指導に携わった。 |
異文化理解概論 | 2 | 選択 | 大石文朗 | 旅行会社に勤務し、米国駐在経験を有する。 |
集計表
学科名 | 実務経験のある教員等による 授業科目の単位数 |
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全学共通 | 学部共通 | 学科専門 | 合計 | |
総合経営学科 | 2 | 4 | 8 | 14 |
観光ホスピタリティ学科 | 8 | 14 | ||
健康栄養学科 | - | 12 | 14 | |
スポーツ健康学科 | 12 | 14 | ||
学校教育学科 | - | - | 14 | 14 |